TheCrowd.nl had weer een bijeenkomst. Dit keer een workshop met als werktitel "Digitaal En Effectief Leren". Het was een follow-up van een eerdere bijeenkomst met dezelfde titel in Almere. Dat was een dusdanig goede avond geweest dat het op het Mondriaan in Oss nog 'ns dunnetjes werd overgedaan.
Met 18 mensen van divers pluimage en uit diverse regio's begonnen we de sessie. Na een korte kennismaking met een onbekende werd iedereen binnen de groep voorgesteld. Wel een leuke energizer. Goed luisteren, want je moet het verhaal later plenair terug laten horen. En al die verhalen geven dan direct een heel ander beeld van de eerst nog onbekende mensen.
Zo had ik nooit gedacht een man als Baltus te ontmoeten. Hij was voor hij in het onderwijs aan de slag ging als docent natuurkunde, stuurman op de grote vaart geweest. En dat is precies wat ik ook gedaan heb! Dan is er ineens een heleboel extra stof om over te praten.
Maar terug naar #digitaaleffectief. Doel van de avond was het maken van een les(senserie) die je ook daadwerkelijk zou gaan uitvoeren, ondersteund door digitale middelen. Eerst met een paar mensen die veel raakvlakken met elkaar hadden, dan opsplitsen zodat iedereen weer in nieuwe groepen zat en zo alle kennis gedeeld werd. Tenslotte werden plenair de kroonjuweeltjes uit elke groep gepresenteerd.
Samen met Baltus (natuurkunde aan het Spinoza in Amsterdam) en Anne Marie (nask1/nask2/techniek aan het Mondriaan in Oss) gingen we aan de slag. We gingen op zoek naar een manier om leerlingen een les aan te bieden die ze geheel in de cloud konden gaan volgen. Het moest dus device-onafhankelijk zijn. Dan kom je al snel op iets dat werkt via een browser en dan het liefst in HTML5 omdat bijvoorbeeld een flashanimatie niet onder iOS werkt en slechts deels onder Android. Uiteindelijk kozen we voor een HTML5 -website.
In een website kun je een eigen menustructuur aanbrengen en binnen de website zijn allerlei mogelijke verwijzingen naar opdrachten, foto's, video's, apps, et cetera onder te brengen. Met een paar muisklikken is het uiterlijk aan te passen en met een websitebuilder zoals Weebly rollen er sites uit die ook direct op een smartphone bekeken kunnen worden. Er werden ook andere opties bekeken maar wanneer je eigenaar wilt zijn én blijven van je eigen werk, dan is de schoolserver, het leerlingvolgsysteem of een Wikiwijs-opslag niet de beste optie.
Het idee van een site was er snel, maar hoe de site nu te vullen? Als je dan drie ICT-geinteresseerde betadocenten bij elkaar zet, dan gaan ze wel los! Flipping the Classroom-filmpjes van collega's in den lande, Ted, Phet, sites van andere scholen, Prowise Presenter, Symbaloo, SMART Notebook, Yenka, van alles kwam er langs.
Als eindproduct hadden we een website draaiend met daarin eerst een interactief woordweb (dat leerlingen via ProConnect van Prowise op hun device konden vullen) en gingen vervolgens verder naar een filmpje. Vanwege tijdgberek kwamen we niet verder maar het begin was er in ieder geval.
Wat steek je nou op van zo een avond? Ik zie mezelf als een digitaal goed onderlegde docent die 'on the fly' allerhande zaken in de lessen binnenbrengt en goed op de hoogte is van wat er zoal rondwaart op het internet. Dan is natuurlijk het delen van de laatste nieuwe apps op iOS en Android altijd een verrijking. Evenals het uitbreiden en onderhouden van het onderwijsnetwerk ook altijd een opbrengst is. Het is dan fijn te kunnen delen met anderen. En die anderen hebben ook weer een hoop te delen. En juist daarvan steek je zo een hoop op.
Concreet waren er 2 dingen die me echt weer een stapje verder brachten:
- Het besef dat elke onderwijsvernieuwing van iedere docent weer een startende docent maakt (en je dus constant moet investeren in je eigen professionele ontwikkeling)
- Dat digitaal lesgeven vele malen effectiever is wanneer je het denken leerlingen in beeld weet te krijgen. Interactief werken is dan noodzakelijk.
Ik kijk terug op een inhoudelijke goede en netjes verzorgde avond.
